¿Tu hij@ ya está asistiendo o asistió a terapia del lenguaje, pero todavía no observas los avances que esperabas?
Seguramente has cumplido con las sesiones, seguido las recomendaciones del profesional y, aun así, sigues esperando escuchar esas primeras palabras que no llegan.
Y es natural que empieces a preguntarte si la terapia del lenguaje realmente funciona o qué más puedes hacer para ayudar a tu hij@ para que pueda hablar.
Sin embargo, hay algo importante que debes saber: el desarrollo del lenguaje no ocurre únicamente dentro del consultorio de un terapeuta. Las experiencias cotidianas con tu hij@ y la participación de la familia también forman parte de este proceso.
Esto no significa que debas convertirte en terapeuta del lenguaje ni dedicar horas adicionales a realizar ejercicios especiales con tu hij@. Se trata de aprender a reconocer y aprovechar situaciones que ya forman parte de la vida cotidiana, respetando sus necesidades y su desarrollo.
En este artículo hablaremos sobre la terapia del lenguaje y profundizaremos en:
- Por qué el desarrollo del lenguaje también se construye fuera del consultorio.
- Cuál es el rol de los padres durante el proceso de terapia del lenguaje, sin necesidad de convertirse en terapeutas.
- Cómo aprovechar momentos cotidianos, como las comidas, el juego y las rutinas, para favorecer las oportunidades de comunicación.
- Por qué es importante conocer las necesidades particulares de tu hij@ y comprender qué objetivos se están trabajando en terapia.
Porque cuando tu hij@ no habla o no está avanzando como esperabas, no se trata de buscar ejercicios al azar ni de compararlo con otros niños. El primer paso es comprender qué está ocurriendo, qué necesita y cómo puedes acompañarlo de manera adecuada.
Comenzamos.
Terapia del lenguaje: Un componente importante que está fuera del consultorio
Una sesión de terapia del lenguaje puede durar entre 30 y 45 minutos y realizarse una o dos veces por semana, dependiendo de las necesidades de cada niño o niña.
Ahora piensa en todo el tiempo que tu hij@ pasa fuera del consultorio.
Durante el día desayuna, juega, se baña, comparte momentos contigo y participa en diferentes actividades familiares.
Cada una de esas situaciones puede convertirse en una oportunidad para desarrollar su comunicación.
Por eso, aunque las sesiones de terapia son una parte importante del proceso, el aprendizaje del lenguaje también ocurre en esos pequeños momentos cotidianos.
¿Cuántas oportunidades tiene tu hij@ para comunicarse?
A veces, sin darnos cuenta, los adultos nos adelantamos a las necesidades de los niños. Por ejemplo, si vemos que mira un vaso, inmediatamente se lo acercamos. O si notamos que está inquieto, intentamos resolver lo que necesita antes de que nos lo comunique.
Lo hacemos porque lo conocemos y queremos ayudarlo.
Sin embargo, cuando nos adelantamos constantemente, podemos reducir algunas oportunidades para que intente expresar lo que quiere.
Recuerda:
Comunicarse no significa únicamente hablar.
Una mirada, un gesto, un sonido o tomar tu mano para mostrarte algo también son formas de comunicación.
Por eso, además de observar cuántas palabras utiliza tu hij@, es importante prestar atención a cómo intenta relacionarse contigo y qué haces cuando busca comunicarse.
Esas interacciones que parecen tan pequeñas pueden tener un papel importante en su desarrollo.
El rol de los padres en el proceso de terapia del lenguaje
No necesitas convertirte en terapeuta de tu hij@.
Tu papel no consiste en organizar sesiones en casa ni en pedirle constantemente que repita palabras.
De hecho, insistir con expresiones como «di agua» o «repítelo» puede generar presión y hacer que algunos niños se cierren más.
Acompañar el desarrollo del lenguaje significa algo diferente.
Se trata de observar sus intentos de comunicación, responder a ellos y ofrecerle oportunidades para participar en las actividades que ya forman parte de vuestra vida familiar.
No necesitas horarios especiales ni materiales complicados para comenzar a prestar atención a estas interacciones.
Observa cómo intenta comunicarse tu hij@
Te invito a hacerte las siguientes preguntas:
- ¿Cómo intenta comunicarse tu hij@ cuando todavía no encuentra las palabras?
- ¿Qué haces cuando señala algo, emite un sonido o busca tu atención?
- ¿Cuáles son las actividades que más disfruta?
- ¿Qué recomendaciones recibidas durante la terapia estás aplicando en casa?
Estas preguntas pueden ayudarte a reconocer oportunidades de comunicación que quizás antes pasaban desapercibidas.
Por ejemplo, si tu hij@ disfruta especialmente de una actividad, ese momento puede ofrecerte una oportunidad para interactuar con él o ella de forma natural.
Lo importante no es convertir cada situación en una exigencia, sino acompañar sus iniciativas y responder a sus intentos de comunicarse.
Mantén una comunicación cercana con su terapeuta
Otro aspecto fundamental es comprender qué objetivos se están trabajando durante las sesiones de terapia del lenguaje.
Si no tienes claro qué habilidades está desarrollando tu hij@ o cómo puedes acompañar ese proceso desde casa, puedes preguntárselo al profesional que lo atiende.
Tienes derecho a comprender qué se está trabajando y por qué.
La coordinación entre la familia y el terapeuta forma parte del acompañamiento.
Y si hasta ahora no sabías cómo participar, no se trata de buscar culpables ni de pensar en todo aquello que podrías haber hecho antes.
Se trata de identificar qué puedes comenzar a hacer a partir de ahora, con mayor claridad sobre las necesidades de tu hij@.
¿Cómo ayudar a tu hij@ para que pueda hablar?
Cada niñ@ tiene su propia historia y sus necesidades particulares.
Dos niños de la misma edad que hablan poco pueden presentar dificultades diferentes. Uno puede comprender lo que escucha, pero necesitar apoyo para expresarse. Otro puede requerir acompañamiento en la comprensión, la interacción o la intención comunicativa.
Por eso, antes de aplicar recomendaciones generales, es importante conocer cómo se está desarrollando específicamente el lenguaje de tu hij@.
En este VIDEO te explico qué aspectos necesitas observar, cómo aprovechar las oportunidades de comunicación que aparecen en la vida cotidiana y por qué una evaluación individualizada puede ayudarte a comprender los siguientes pasos que tu hij@ necesita.
Conclusiones
Te invito a tener en cuenta tres ideas importantes sobre la terapia del lenguaje.
El desarrollo del lenguaje no ocurre exclusivamente dentro del consultorio. Las interacciones cotidianas también forman parte de este proceso.
Tú tienes un papel muy importante, no como terapeuta, sino como mamá o papá que observa, escucha y acompaña los intentos de comunicación de su hij@.
Antes de buscar soluciones al azar, necesitas conocer cuáles son sus necesidades particulares.
Si llevas tiempo sintiendo frustración porque tu hij@ todavía no habla como esperabas, quiero invitarte a cambiar la mirada.
En lugar de centrarte únicamente en las palabras que aún no aparecen, presta atención también a sus gestos, sonidos, miradas y pequeños avances.
Cada intento de comunicación merece ser reconocido y acompañado.
Si tu hijj@ ya está asistiendo a terapia, mantén el contacto con el profesional y busca comprender cómo puedes participar en el proceso desde casa.
Y si todavía tienes dudas sobre su desarrollo, una evaluación individualizada puede ayudarte a conocer su punto de partida y decidir cómo acompañarlo de acuerdo con sus necesidades.
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Guía con amor,
Carmen Rosero Chávez
Lic. en Terapia del Lenguaje
Comparte esta información a quien la necesite, esperando les sea de ayuda para conocer la importancia del desarrollo del lenguaje de su hija o hijo.
Si deseas que profundicemos en algún tema escribe tus comentarios a nuestro correo info@terapiasparqueazul.com
